Citazioni di Janusz Korczak - questo è un magazzino di incredibili osservazioni del grande maestro dei bambini e delle loro vite. Una lettura obbligata per i genitori di tutte le età.
Janusz Korczak è un eccezionale insegnante, scrittore, medico e personaggio pubblico polacco. È passato alla storia non solo come un grande maestro, ma anche come una persona che in pratica ha dimostrato il suo sconfinato amore per i bambini. È successo durante la seconda guerra mondiale, quando si recò volontariamente in un campo di concentramento, dove furono mandati alla distruzione i reclusi del suo "orfanotrofio".
Ciò sembra tanto più incredibile dal momento che a Korczak fu offerta personalmente la libertà molte volte, ma si rifiutò categoricamente di lasciare i bambini.
In questo post, abbiamo raccolto citazioni selezionate del grande insegnante, che possono aiutarti a riconsiderare il tuo atteggiamento nei confronti dei bambini.
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Uno degli errori più grossolani è pensare che la pedagogia sia una scienza su un bambino e non su una persona. Il bambino irascibile, non ricordando se stesso, colpì; un adulto, non ricordando se stesso, ucciso. Un giocattolo è stato attirato lontano da un bambino innocente; un adulto ha una firma sul conto. Un bambino frivolo per dieci, che gli era stato regalato per un quaderno, comprava dei dolci; l'adulto ha perso tutta la sua fortuna a carte. Non ci sono bambini - ci sono persone, ma con una diversa scala di concetti, un diverso bagaglio di esperienze, diverse pulsioni, un diverso gioco di sentimenti.
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Per paura che la morte possa portarci via il bambino, lo portiamo via dalla vita; non volendo che muoia, non lo lasciamo vivere.
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Cosa dovrebbe essere? Un combattente o un gran lavoratore, un leader o un privato? O forse essere solo felice?
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Nella teoria dell'educazione, spesso dimentichiamo che dobbiamo insegnare al bambino non solo ad apprezzare la verità, ma anche a riconoscere le bugie, non solo ad amare, ma anche a odiare, non solo a rispettare, ma anche a disprezzare, non solo ad essere d'accordo, ma anche a obiettare, non solo a obbedire. ma anche ribellarsi.
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Non vi diamo Dio, perché ognuno di voi deve trovarlo nella propria anima, non vi diamo la Patria, perché la dovete trovare con il lavoro del cuore e della mente. Non diamo amore a una persona, perché non c'è amore senza perdono, e il perdono è un lavoro duro, e tutti devono assumersene la responsabilità. Ti diamo una cosa: ti diamo l'aspirazione a una vita migliore, che non esiste, ma che un giorno sarà, a una vita di verità e giustizia. E forse questa aspirazione ti porterà a Dio, alla Patria e all'amore.
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Sei irascibile, - dico al ragazzo, - beh, okay, combatti, ma non molto duro, arrabbiati, solo una volta al giorno. Se vuoi, questa frase contiene l'intero metodo educativo che uso.
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Parli: "I bambini ci stancano"... Hai ragione. Spiega: “Dobbiamo scendere ai loro concetti. Vai giù, piegati, piegati, rimpicciolisci "... Tui hai torto! Non è di questo che ci stanchiamo. E dal fatto che devi essere all'altezza dei loro sentimenti. Alzati, mettiti in punta di piedi, allungati.
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Non riguarda me, piccolo o grande, e quello che gli altri dicono di lui: bello, brutto, intelligente, stupido; non mi interessa nemmeno se è un bravo studente, peggio di me o migliore; è una ragazza o un ragazzo. Per me una persona è buona se tratta bene le persone, se non desidera e non fa il male, se è gentile.
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Rispetta, se non letta, la santa infanzia pura, chiara, immacolata!
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Se una persona potesse contare tutte le umiliazioni, ingiustizie e risentimenti che ha dovuto provare nella sua vita, risulterebbe che la parte del leone ricade proprio sull'infanzia "felice".
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La genitorialità moderna richiede che un bambino si senta a suo agio. Passo dopo passo, porta a neutralizzarlo, a schiacciarlo, a distruggere tutto ciò che è la volontà e la libertà del bambino, il temperamento del suo spirito, la forza delle sue richieste e aspirazioni.
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Tutto ciò che si ottiene con la formazione, la pressione, la violenza è fragile, sbagliato e inaffidabile.
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I bambini amano quando sono leggermente costretti: è più facile affrontare la resistenza interna, lo sforzo è risparmiato - non c'è bisogno di scegliere. Prendere una decisione è un lavoro estenuante. Il requisito obbliga solo esternamente, libera scelta internamente.
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Non rimproverare i favori. Fa più male. Gli adulti pensano che dimentichiamo facilmente, non sappiamo come essere grati. No, ci ricordiamo bene. E ogni mancanza di tatto e ogni buona azione. E perdoniamo molto se vediamo gentilezza e sincerità.
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È scomodo essere piccoli. Devi sempre alzare la testa ... Tutto sta accadendo da qualche parte sopra, sopra di te. E ti senti in qualche modo perso, debole, insignificante. Forse è per questo che ci piace stare accanto agli adulti quando sono seduti: è così che vediamo i loro occhi.
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Se la madre ricatta il bambino con pericoli immaginari al fine di ottenere l'obbedienza, in modo che sia calmo, silenzioso, mangiato e dormito obbedientemente, in seguito si vendicherà, lo spaventerà, la ricatterà. Non vorrà mangiare, non vorrà dormire, darà fastidio, farà rumore. Fai un piccolo inferno
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E questa citazione di Korczak merita un'attenzione speciale:
Il mendicante dispone dell'elemosina a suo piacimento, ma il bambino non ha nulla di suo, deve essere responsabile di ogni dono ricevuto per uso personale. Non può essere strappato, rotto, macchiato, donato, negato con disprezzo. Il bambino deve accettare ed essere soddisfatto. Tutto all'ora stabilita e nel luogo stabilito, con prudenza e secondo lo scopo. Forse è per questo che apprezza così le sciocchezze senza valore che ci causano sorpresa e pietà: la spazzatura varia è l'unica vera proprietà e ricchezza: una corda, scatole, perline.
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Dobbiamo stare attenti a non confondere "buono" con "conveniente". Piange un po ', non si sveglia di notte, fiducioso, obbediente - bene. Capricciosa, grida senza motivo apparente, la madre non vede la luce a causa sua - cattiva.
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Se dividiamo l'umanità in adulti e bambini, e la vita in infanzia e età adulta, si scopre che i bambini e l'infanzia sono una parte molto importante dell'umanità e della vita. Solo quando siamo impegnati con le nostre preoccupazioni, la nostra lotta, non ce ne accorgiamo, così come prima non ci siamo accorti della donna, del contadino, delle tribù e dei popoli schiavi. Ci siamo sistemati in modo che i bambini interferissero con noi il meno possibile, in modo che capissero il meno possibile cosa siamo veramente e cosa stiamo effettivamente facendo.
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Per il bene di domani, trascuriamo ciò che piace, imbarazza, sorprende, arrabbiato, occupa il bambino oggi. Per il bene del domani, che non capisce, di cui non ha bisogno, gli anni di vita gli rubano, tanti anni. Avrai ancora tempo. Aspetta di crescere. E il bambino pensa: “Io non sono niente. Solo gli adulti sono qualcosa. " Aspetta e interrompe pigramente di giorno in giorno, aspetta e soffoca, aspetta e si nasconde, aspetta e ingoia la saliva. Un'infanzia meravigliosa? No, è noioso, e se ci sono momenti meravigliosi, vengono riconquistati e più spesso vengono rubati.
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Sorridere a un bambino: ti aspetti un sorriso in cambio. Dire qualcosa di interessante: ti aspetti attenzione. Se sei arrabbiato, il bambino dovrebbe essere turbato. Ciò significa che si ottiene una normale risposta all'irritazione. E succede anche in un altro modo: il bambino reagisce paradossalmente. Hai il diritto di essere sorpreso, devi pensare, ma non arrabbiarti, non tenere il broncio.
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Nel regno dei sentimenti, ci supera, perché non conosce i freni. Nel campo dell'intelligenza, almeno uguale a noi. Ha tutto. Gli manca solo esperienza. Pertanto, un adulto è così spesso un bambino e un bambino è un adulto. L'unica differenza è che non si guadagna da vivere, che, essendo in nostro appoggio, è costretto a obbedire alle nostre richieste.
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Nel mio arsenale pedagogico, nel mio, diciamo, kit di pronto soccorso dell'insegnante, ci sono una varietà di mezzi: lieve grugnito e lieve rimprovero, abbaiare e sbuffare, persino un potente lavaggio della testa.
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Anche una sorprendente citazione profonda di Janusz Korczak:
Nascondiamo i nostri difetti e le azioni che meritano una punizione. I bambini non sono autorizzati a criticare e notare le nostre caratteristiche divertenti, le cattive abitudini, i lati divertenti. Ci costruiamo per essere perfetti. Sotto la minaccia della più alta offesa, custodiamo i segreti della classe dirigente, la casta degli eletti - coloro che sono coinvolti nei più alti sacramenti. Solo un bambino può essere smascherato senza vergogna e messo alla gogna. Giochiamo con i bambini con le carte segnate; debolezze dell'infanzia abbiamo battuto gli assi dei meriti degli adulti. Imbroglioni, giociamo con le carte in modo tale da poter opporre il peggio dei bambini con ciò che è buono e prezioso in noi.
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Quando un bambino dovrebbe camminare e parlare? - Quando cammina e parla. Quando dovrebbero essere tagliati i denti? - Proprio quando tagliano. E la corona dovrebbe essere invasa solo quando è troppo cresciuta.
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È un crimine costringere i bambini a dormire quando non ne hanno voglia. Un grafico che mostra di quante ore di sonno ha bisogno un bambino è assurdo.
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Il bambino è straniero, non capisce la lingua, non conosce la direzione delle strade, non conosce le leggi e le usanze.
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È educato, obbediente, buono, a suo agio, ma non si pensa di essere internamente debole di volontà e vitalmente debole.
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Non sapevo che il bambino si ricordi così bene, aspetta così pazientemente.
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Una porta pizzicherà un dito, una finestra si aprirà e cadrà fuori, un osso si strozzerà, una sedia si ribalterà su se stessa, un coltello si taglierà, un bastone si taglierà un occhio, una scatola sollevata da terra si infetterà, i fiammiferi bruceranno. “Ti rompi un braccio, l'auto investirà, il cane morderà. Non mangiare prugne, non bere acqua, non andare a piedi nudi, non correre al sole, abbottonarti il cappotto, annodare una sciarpa. Vedi, non mi ha obbedito ... Guarda: zoppo, ma cieco laggiù. Padri, sangue! Chi ti ha dato le forbici? " Un livido non si trasforma in un livido, ma una paura della meningite, vomito - non dispepsia, ma un segno di scarlattina. Le trappole sono piazzate ovunque, tutte minacciose e ostili. Se il bambino crede, non mangia lentamente mezzo chilo di prugne acerbe e, ingannando la vigilanza dei genitori, non accende un fiammifero da qualche parte in un angolo appartato con il cuore che batte, se è obbediente, passivo, cede fiduciosamente alle richieste di evitare tutti gli esperimenti, di rinunciare a qualsiasi tentativo , sforzi, da qualsiasi manifestazione di volontà, cosa farà quando in se stesso, nel profondo della sua essenza spirituale, sentirà che qualcosa lo ferisce, brucia, punge?
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Solo l'ignoranza sconfinata e la superficie del proprio sguardo possono consentire di trascurare che un bambino è una certa individualità strettamente definita, costituita da un temperamento innato, potere intellettuale, benessere ed esperienza di vita.
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Bisogna essere in grado di simpatizzare con il bene, il male, le persone, gli animali, persino un albero spezzato e un ciottolo.
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Il bambino non parla ancora. Quando parlerà? In effetti, la parola è un indicatore dello sviluppo di un bambino, ma non l'unico e non il più importante. Attendere con impazienza la prima frase è la prova dell'immaturità dei genitori come educatori.
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Gli adulti non vogliono capire che un bambino risponde all'affetto con affetto e la rabbia in lui dà immediatamente origine a un rifiuto.
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