Davanti a te ci sono gli argomenti della famosa insegnante e psicologa sovietica, georgiana e russa Shalva Amonashvili. L'articolo si chiama "Tom Sawyer contro la standardizzazione".
Buona lettura!
“L'istruzione e il destino del paese sono strettamente collegati: che tipo di istruzione - questo sarà il prossimo futuro.
La pedagogia classica - Ushinsky, Pestalozzi, Korczak, Makarenko, Comenius - coltiva la spiritualità nell'interazione creativa di un adulto e un bambino.
E oggi la pedagogia è spesso autoritaria, obbligatoria, basata su una carota e un bastone: un bambino si comporta bene - è incoraggiato, cattivo - viene punito. La pedagogia umana cerca modi per ridurre i conflitti e aumentare la gioia. Meno ottusità, più successo.
Durante i loro studi, facciamo ai bambini decine di migliaia di domande. L'insegnante ha detto, ha chiesto i compiti e poi chiede come qualcuno ha fatto. Per coloro che non si sono conformati, sono previste sanzioni. Parliamo della personalità, ma non avanziamo sulla via delle relazioni umane con l'individuo.
Amicizia, aiuto reciproco, compassione, empatia sono davvero ciò che manca. La famiglia non sa come farlo e la scuola si sta allontanando dall'istruzione. L'apprendimento è più facile. La lezione è finanziata, il progresso è pianificato. E chi ha superato l'esame, è degno di possedere le conoscenze acquisite? Puoi fidarti di lui con questa conoscenza? Non è pericoloso?
Mendeleev, il grande chimico e insegnante, ha il seguente pensiero: "Dare la conoscenza moderna a una persona non illuminata è come dare una sciabola a un pazzo". È questo quello che stiamo facendo? E poi vediamo il terrorismo.
Hanno introdotto l'Esame di Stato Unificato, un corpo estraneo nel nostro mondo educativo, perché è una mancanza di fiducia nella scuola e nell'insegnante. L'USO interferisce con lo sviluppo di una visione del mondo per un bambino: è in quegli anni in cui è necessario riflettere sul mondo e sul loro posto in esso che i bambini sono impegnati a prepararsi per l'USO. Con quali valori e sentimenti un giovane finisce la scuola, non importa?
Ma il fondamento è l'insegnante. Insegnare, crescere è un'arte, una sottile interazione tra un piccolo e un adulto. La personalità sviluppa solo personalità. A quanto pare, puoi insegnare a distanza, ma puoi sviluppare la moralità solo stando in giro. Un robot non sarà in grado di sviluppare una personalità, anche se agisce in modo molto tecnologico, anche se sorride.
E oggi gli insegnanti spesso non capiscono: cosa sta succedendo? Il ministero ora consente la varietà, quindi unifica. Abolisce alcuni programmi, quindi introduce.
Ho condotto un seminario in cui gli insegnanti mi hanno chiesto: qual è il migliore - un sistema di valutazione a 5 punti o uno a 12 punti? Ho poi detto che per me ogni riforma si misura da una cosa sola: il bambino è migliore? A cosa serve? È migliorato 12 volte? Allora forse non dovresti essere avaro, valutiamo come sono i cinesi, secondo un sistema a 100 punti?
Sukhomlinsky ha detto: "I bambini dovrebbero essere condotti di gioia in gioia". L'insegnante mi ha scritto un'e-mail: "Cosa posso fare in modo che i bambini non interferiscano con me nella lezione?" Bene: scuotere il dito, mettere la voce o chiamare i tuoi genitori? O per rendere felice il bambino dalla lezione? Apparentemente questo è un insegnante a cui è stata insegnata una C, ha insegnato una lezione di C e ha dato al bambino una C su di essa. Ecco "Deuce again" per te.
L'insegnante ha un grande potere, forse creativo, forse distruttivo. Con cosa prenderanno vita gli studenti di un insegnante di grado C?
Un nuovo "standard" è arrivato a scuola, anche se non mi piace questa parola, ma invita solo gli insegnanti a essere creativi. Dobbiamo approfittarne. E nei programmi di formazione degli insegnanti si riproduce l'autoritarismo. Non c'è la parola "amore" in nessun libro di testo di pedagogia.
Si scopre che i bambini sono stati educati in modo autoritario a scuola, l'università lo rafforza e tornano a scuola come insegnanti con gli stessi umori. I giovani insegnanti sono come i vecchi. E poi scrivono: "Come assicurarsi che il bambino non interferisca nella lezione?" Ci sono insegnanti di Dio. Non puoi rovinarli. Ma ce ne sono uno o due in ogni scuola, ea volte non ce ne sono nemmeno. Una scuola del genere sarà in grado di rivelare il bambino fino alla profondità delle sue inclinazioni?
È stato creato uno standard per gli insegnanti. Secondo me, non si può standardizzare la creatività, ma poiché si tratta di standardizzare gli insegnanti, parliamo di standardizzare i ministri, i deputati e tutti coloro che sono al di sopra di noi. È molto importante per noi come si comporteranno.
E gli studenti non possono essere standardizzati e selezionati per la scuola da alcuni test e interviste. Ma questo accade, sebbene le scuole siano create per i bambini e la scuola deve accogliere qualsiasi bambino sano. Non abbiamo il diritto di scegliere quelli più comodi. Questo è un crimine contro l'infanzia.
Non si possono tenere selezioni speciali, sia per un liceo che per una palestra. La scuola è un laboratorio per l'umanità. E abbiamo una fabbrica di standardizzazione per l'esame. Amo Tom Sawyer - non standard, che simboleggia l'infanzia stessa.
La scuola oggi non ha scopo. Nella scuola sovietica, lei era: educare i fedeli costruttori del comunismo. Forse era un brutto obiettivo e non ha funzionato, ma lo è stato. E adesso? È in qualche modo ridicolo educare i leali Putiniti, Zyuganovites, Zhirinovites? Non dobbiamo condannare i nostri figli a servire una festa: la festa cambierà. Ma allora perché stiamo crescendo i nostri figli?
I classici offrono umanità, nobiltà, generosità, non una raccolta di conoscenza. Nel frattempo, stiamo semplicemente ingannando i bambini dicendo che li stiamo preparando per la vita. Li prepariamo per l'Esame di Stato Unificato.
E questo è molto lontano dalla vita ".
Shalva Amonashvili
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